Descrição do projeto
TraduzidoPrecisamos fazer algum trabalho analítico para descobrir quais critérios levaram ao crescimento dos indicadores. Pontos para testes de entrada e saída são considerados. Encontre padrões que levam a dinâmicas positivas. Tire conclusões e mostre tudo nos gráficos.
Por exemplo, na aba "Testes" é evidente que o indicador "gramática" nas turmas 5, 6 e 7 nos pontos de teste do fim de semana aumentou. O que isso poderia ter a ver?
As professoras Makoveeva do MAOU Ginásio 2 e Shubina do MAOU SOSH No. 31 mostraram um aumento em quase todos os critérios. Sobre o que isso é? Talvez na aba "questões dos professores" elas mesmas respondam a essa pergunta. E, talvez, ao longo do projeto, essas instituições de ensino tenham sido altamente ativas em professores ou alunos (você pode verificar a hipótese na aba "escolas").
+ para colocar em ordem vários gráficos já existentes na aba "testes". Faça o mesmo design, fonte. Onde não há legenda, adicione que azul é o teste de entrada e laranja é o teste de saída.
Por exemplo, na aba "Testes" é evidente que o indicador "gramática" nas turmas 5, 6 e 7 nos pontos de teste do fim de semana aumentou. O que isso poderia ter a ver?
As professoras Makoveeva do MAOU Ginásio 2 e Shubina do MAOU SOSH No. 31 mostraram um aumento em quase todos os critérios. Sobre o que isso é? Talvez na aba "questões dos professores" elas mesmas respondam a essa pergunta. E, talvez, ao longo do projeto, essas instituições de ensino tenham sido altamente ativas em professores ou alunos (você pode verificar a hipótese na aba "escolas").
+ para colocar em ordem vários gráficos já existentes na aba "testes". Faça o mesmo design, fonte. Onde não há legenda, adicione que azul é o teste de entrada e laranja é o teste de saída.
Educação e consultoria Dinheiro eletrônico
