Описание проекта
Предстоит аналитическая работа – найти, по каким критериям показатели выросли. Рассматриваются баллы за входное и выходное тестирования. Найти закономерности, которые приводят к положительной динамике. Сделать выводы и отобразить все в графиках.
Например, во вкладке "Тестирования"видно, что по показателю "grammar" у 5,6 и 7 классов на выходном тестировании баллы выросли. С чем это может быть связано?
У преподавателей Маковеевой из МАОУ гимназия 2 и Шубиной из МАОУ СОШ номер 31 показатели выросли почти по всем критериям. С чем это связано? Возможно, во вкладке "опросы преподавателей" они сами отвечают на этот вопрос. А, возможно, на протяжении всего проекта в этих учебных заведениях была высокая активности у преподавателей или учеников (можно проверить гипотезу во вкладке "школы").
+ привести в порядок несколько уже имеющихся графиков во вкладке "тестирования". Сделать одинаковое оформление, шрифт. Где нет легенды добавить, что синий – это входное тестирование, а оранжевый – выходное.
Например, во вкладке "Тестирования"видно, что по показателю "grammar" у 5,6 и 7 классов на выходном тестировании баллы выросли. С чем это может быть связано?
У преподавателей Маковеевой из МАОУ гимназия 2 и Шубиной из МАОУ СОШ номер 31 показатели выросли почти по всем критериям. С чем это связано? Возможно, во вкладке "опросы преподавателей" они сами отвечают на этот вопрос. А, возможно, на протяжении всего проекта в этих учебных заведениях была высокая активности у преподавателей или учеников (можно проверить гипотезу во вкладке "школы").
+ привести в порядок несколько уже имеющихся графиков во вкладке "тестирования". Сделать одинаковое оформление, шрифт. Где нет легенды добавить, что синий – это входное тестирование, а оранжевый – выходное.
Обучение и Консультации Электронные деньги
