Опис проєкту
ПерекладДвадцять років я працюю у своїй темі, і за цей час назбиралися конспекти, презентації, чек-листи та записи живих розборів. Коли я пояснюю голосом, усе це працює; як курс — не працює зовсім. Немає порядку вивчення, немає зрозумілого результату в кожного уроку, і учневі нічим перевірити, чи зрозумів він думку, чи просто впізнав знайомі слова. Хочу зібрати з цієї купи нормальний онлайн-курс і шукаю методиста, який візьме на себе методичну частину, поки я лишаюся експертом зі змісту.
Що треба зробити. Розкласти програму на модулі та уроки так, щоб у кожного уроку був результат, сформульований простими словами: що людина вміє після нього й не вміла до. Переписати мої матеріали в сценарії уроків, за якими можна записувати, не вигадуючи на ходу. Придумати практичні завдання, на які не шкода витратити вечір, і критерії їх оцінювання, зрозумілі і учневі, і тому, хто перевіряє. Скласти тести для самоперевірки, які ловлять нерозуміння, а не вдалий здогад. Продумати порядок вивчення й навантаження по тижнях, щоб до кінця дійшла доросла людина, яка ще й працює. Підготувати робочі зошити та пам'ятки, що лишаться в учня після курсу, і окремо описати, як перевіряти роботи.
Три умови тверді й обговоренню не підлягають. Обіцянок працевлаштування та конкретного доходу після курсу в матеріалах не буде — ні в заголовках, ні в підводках до завдань, ніде. Чужі підручники та статті в уроки не переносяться: працюємо на моїх матеріалах і на джерелах із правом використання та з посиланням на джерело. І в курсі прямо сказано, що він не замінює фахову консультацію в темах, де потрібен спеціаліст.
Що я чекаю на виході:
— карта модулів і уроків із результатом у кожного уроку;
— сценарії уроків за моїми матеріалами, готові до запису;
— практичні завдання з критеріями оцінювання та зразком сильної відповіді;
— тести для самоперевірки з поясненнями до хибних варіантів;
— календар вивчення з навантаженням по тижнях і чесною оцінкою часу;
— робочі зошити, роздаткові матеріали та короткі пам'ятки;
— описаний порядок перевірки робіт учнів і надання зворотного зв'язку.
Що треба зробити. Розкласти програму на модулі та уроки так, щоб у кожного уроку був результат, сформульований простими словами: що людина вміє після нього й не вміла до. Переписати мої матеріали в сценарії уроків, за якими можна записувати, не вигадуючи на ходу. Придумати практичні завдання, на які не шкода витратити вечір, і критерії їх оцінювання, зрозумілі і учневі, і тому, хто перевіряє. Скласти тести для самоперевірки, які ловлять нерозуміння, а не вдалий здогад. Продумати порядок вивчення й навантаження по тижнях, щоб до кінця дійшла доросла людина, яка ще й працює. Підготувати робочі зошити та пам'ятки, що лишаться в учня після курсу, і окремо описати, як перевіряти роботи.
Три умови тверді й обговоренню не підлягають. Обіцянок працевлаштування та конкретного доходу після курсу в матеріалах не буде — ні в заголовках, ні в підводках до завдань, ніде. Чужі підручники та статті в уроки не переносяться: працюємо на моїх матеріалах і на джерелах із правом використання та з посиланням на джерело. І в курсі прямо сказано, що він не замінює фахову консультацію в темах, де потрібен спеціаліст.
Що я чекаю на виході:
— карта модулів і уроків із результатом у кожного уроку;
— сценарії уроків за моїми матеріалами, готові до запису;
— практичні завдання з критеріями оцінювання та зразком сильної відповіді;
— тести для самоперевірки з поясненнями до хибних варіантів;
— календар вивчення з навантаженням по тижнях і чесною оцінкою часу;
— робочі зошити, роздаткові матеріали та короткі пам'ятки;
— описаний порядок перевірки робіт учнів і надання зворотного зв'язку.
Навчання та Консультації Готівка, Банківський переказ
