Описание проекта
Двадцать лет я работаю в своей теме, и за это время накопились конспекты, презентации, чек-листы и записи живых разборов. Когда я объясняю голосом, всё это работает; как курс — не работает никак. Нет порядка изучения, нет понятного результата у каждого урока, и ученику нечем проверить, понял он мысль или просто узнал знакомые слова. Хочу собрать из этой горы нормальный онлайн-курс и ищу методиста, который возьмёт на себя методическую часть, пока я остаюсь экспертом по содержанию.
Что нужно сделать. Разложить программу на модули и уроки так, чтобы у каждого урока был результат, сформулированный простыми словами: что человек умеет после него и не умел до. Переписать мои материалы в сценарии уроков, по которым можно записывать, не сочиняя на ходу. Придумать практические задания, ради которых не жалко потратить вечер, и критерии их оценки, понятные и ученику, и проверяющему. Собрать тесты для самопроверки, которые ловят непонимание, а не удачную догадку. Продумать порядок изучения и нагрузку по неделям, чтобы до конца дошёл работающий взрослый человек. Подготовить рабочие тетради и памятки, которые останутся у ученика после курса, и отдельно описать, как проверять работы.
Три условия жёсткие, и обсуждать их я не буду. Обещаний трудоустройства и конкретного дохода после курса в материалах не будет — ни в заголовках, ни в подводках к заданиям, нигде. Чужие учебники и статьи в уроки не переносятся: работаем на моих материалах и на источниках с правом использования и со ссылкой на источник. И в курсе прямо сказано, что он не заменяет профессиональную консультацию в темах, где требуется специалист.
Что я жду на выходе:
— карта модулей и уроков с результатом у каждого урока;
— сценарии уроков по моим материалам, готовые к записи;
— практические задания с критериями оценки и образцом сильного ответа;
— тесты для самопроверки с пояснениями к неверным вариантам;
— календарь изучения с нагрузкой по неделям и честной оценкой времени;
— рабочие тетради, раздаточные материалы и короткие памятки;
— описанный порядок проверки работ учеников и выдачи обратной связи.
Что нужно сделать. Разложить программу на модули и уроки так, чтобы у каждого урока был результат, сформулированный простыми словами: что человек умеет после него и не умел до. Переписать мои материалы в сценарии уроков, по которым можно записывать, не сочиняя на ходу. Придумать практические задания, ради которых не жалко потратить вечер, и критерии их оценки, понятные и ученику, и проверяющему. Собрать тесты для самопроверки, которые ловят непонимание, а не удачную догадку. Продумать порядок изучения и нагрузку по неделям, чтобы до конца дошёл работающий взрослый человек. Подготовить рабочие тетради и памятки, которые останутся у ученика после курса, и отдельно описать, как проверять работы.
Три условия жёсткие, и обсуждать их я не буду. Обещаний трудоустройства и конкретного дохода после курса в материалах не будет — ни в заголовках, ни в подводках к заданиям, нигде. Чужие учебники и статьи в уроки не переносятся: работаем на моих материалах и на источниках с правом использования и со ссылкой на источник. И в курсе прямо сказано, что он не заменяет профессиональную консультацию в темах, где требуется специалист.
Что я жду на выходе:
— карта модулей и уроков с результатом у каждого урока;
— сценарии уроков по моим материалам, готовые к записи;
— практические задания с критериями оценки и образцом сильного ответа;
— тесты для самопроверки с пояснениями к неверным вариантам;
— календарь изучения с нагрузкой по неделям и честной оценкой времени;
— рабочие тетради, раздаточные материалы и короткие памятки;
— описанный порядок проверки работ учеников и выдачи обратной связи.
Обучение и Консультации Наличные, Банковский перевод
