Descrizione del progetto
TradottoVenti anni nel mio campo mi hanno lasciato con cartelle di appunti, presentazioni, liste di controllo e registrazioni di sessioni di problem-solving dal vivo. Ognuno di quei pezzi funziona quando lo spiego ad alta voce a una persona seduta di fronte a me. Come corso non funziona affatto: non c'è un ordine di studio, nessuna linea di arrivo chiara per una singola lezione e nulla che un allievo possa usare per capire se ha compreso l'idea o ha solo riconosciuto le parole. Voglio trasformare questa pila in un vero corso online e sto cercando un designer didattico che si occupi della parte metodologica mentre io rimango l'esperto sull'argomento stesso.
Ecco il lavoro che sto ordinando. Suddividi l'argomento in moduli e lezioni in modo che ogni lezione abbia un risultato dichiarato in linguaggio semplice — cosa può fare l'allievo dopo che non poteva fare prima. Riscrivi il mio materiale grezzo in copioni delle lezioni che posso registrare senza improvvisare. Inventare compiti pratici che valgano una serata della vita di qualcuno, con criteri di valutazione chiari sia per l'allievo che per chi controlla il lavoro. Costruire test di autovalutazione che colgano un malinteso invece di premiare un indovinello fortunato. Definire l'ordine di studio e il carico settimanale in modo che un adulto lavoratore arrivi effettivamente alla fine. Preparare quaderni di lavoro e brevi fogli di promemoria che le persone conservano dopo il corso e descrivere per iscritto come deve essere revisionato il lavoro degli studenti.
Tre condizioni sono fisse e non mi piegherò su di esse. I materiali non devono contenere promesse di impiego e nessuna promessa di un reddito particolare dopo il corso — né nei titoli, né nelle introduzioni ai compiti, da nessuna parte. I libri di testo e gli articoli di altre persone non devono essere portati nelle lezioni: lavoriamo con i miei materiali e con fonti che sono autorizzate per l'uso, sempre con un riferimento. E il corso deve dire chiaramente che non sostituisce una consulenza con uno specialista qualificato nelle aree in cui è richiesto uno specialista.
Cosa mi aspetto di ricevere:
— una mappa di moduli e lezioni con un risultato dichiarato per ogni lezione;
— copioni delle lezioni scritti dai miei materiali e pronti per essere registrati;
— compiti pratici con criteri di valutazione e un esempio di una risposta forte;
— test di autovalutazione con spiegazioni per le opzioni sbagliate;
— un calendario di studio con il carico settimanale e stime di tempo oneste;
— quaderni di lavoro, dispense e fogli di promemoria di una pagina;
— una procedura scritta per la revisione del lavoro degli studenti e per fornire feedback.
Ecco il lavoro che sto ordinando. Suddividi l'argomento in moduli e lezioni in modo che ogni lezione abbia un risultato dichiarato in linguaggio semplice — cosa può fare l'allievo dopo che non poteva fare prima. Riscrivi il mio materiale grezzo in copioni delle lezioni che posso registrare senza improvvisare. Inventare compiti pratici che valgano una serata della vita di qualcuno, con criteri di valutazione chiari sia per l'allievo che per chi controlla il lavoro. Costruire test di autovalutazione che colgano un malinteso invece di premiare un indovinello fortunato. Definire l'ordine di studio e il carico settimanale in modo che un adulto lavoratore arrivi effettivamente alla fine. Preparare quaderni di lavoro e brevi fogli di promemoria che le persone conservano dopo il corso e descrivere per iscritto come deve essere revisionato il lavoro degli studenti.
Tre condizioni sono fisse e non mi piegherò su di esse. I materiali non devono contenere promesse di impiego e nessuna promessa di un reddito particolare dopo il corso — né nei titoli, né nelle introduzioni ai compiti, da nessuna parte. I libri di testo e gli articoli di altre persone non devono essere portati nelle lezioni: lavoriamo con i miei materiali e con fonti che sono autorizzate per l'uso, sempre con un riferimento. E il corso deve dire chiaramente che non sostituisce una consulenza con uno specialista qualificato nelle aree in cui è richiesto uno specialista.
Cosa mi aspetto di ricevere:
— una mappa di moduli e lezioni con un risultato dichiarato per ogni lezione;
— copioni delle lezioni scritti dai miei materiali e pronti per essere registrati;
— compiti pratici con criteri di valutazione e un esempio di una risposta forte;
— test di autovalutazione con spiegazioni per le opzioni sbagliate;
— un calendario di studio con il carico settimanale e stime di tempo oneste;
— quaderni di lavoro, dispense e fogli di promemoria di una pagina;
— una procedura scritta per la revisione del lavoro degli studenti e per fornire feedback.
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